• Présentation Générale
• Nos Formations
  • Section Sportive RUGBY
  • Formations Générales et Technologiques
  • Formations Professionnelles
  • Post-Bac
    • Classes préparatoires aux Grandes Ecoles
    • BTS Assistant Technique d'Ingénieur
    • BTS Assistant Technique d'Ingénieur par apprentissage
    • BTS Après-Vente Automobile
    • BTS Après-Vente Automobile Véhicules Particuliers par apprentissage
    • BTS Après-Vente Automobile Véhicules Industriels par apprentissage
    • BTS Electrotechnique
    • BTS Audiovisuel Gestion de Production
    • BTS Audiovisuel Ingénierie et Exploitation des Equipements
    • BTS Audiovisuel Montage et Post-Production
    • BTS Audiovisuel Métiers du son
    • FCIL Technicien de Maintenance en Véhicules Electriques
  • Apprentissage
• Rentrée scolaire
• Vie du Lycée
• Espace Entreprises
• Plateforme Technologique

Devenir ingénieur avec un baccalauréat STI ou STL c’est possible.

Venez nous rendre visite au

FORUM DES GRANDES ECOLES

Samedi 26 novembre au lycée Condorcet à Belfort de 8h45 à 12h00 ou au lycée Jules HAAG à Besancon de 9h00 à 12h00.

Choisir d’intégrer une classe préparatoire, c’est s’engager dans une filière de formation exigeante qui saura vous offrir les meilleures perspectives professionnelles.

Aujourd’hui, 9 élèves sur 10 admis en classes préparatoires intègrent une école d’ingénieurs. Les classes préparatoires sont d’abord une voie de réussite.

La classe préparatoire aux grandes écoles Technologie Sciences Industrielles (CPGE TSI) est spécialement réservée aux bacheliers des séries STI et STL (Physique de laboratoire et procédés industriels) et leur permet de préparer en deux ans les concours d'entrées aux grandes écoles d'ingénieur. Aucun titulaire d'un baccalauréat S ne peut y accéder.

Les programmes sont adaptés aux connaissances antérieures des élèves avec des heures de soutien intégrées à l'emploi du temps pour combler les différences de niveau dues aux origines scolaires.

Le recrutement des étudiants se fait sur dossier. Une commission constituée d'enseignants de la classe préparatoire se réunit au mois de mai et examine les dossiers (bulletins de première et deux premiers bulletins de terminale) ainsi que les avis des enseignants de terminale sur la poursuite d'études.  

Inscription

L'inscription se fait à partir du portail unique http://www.admission-postbac.fr/

Ouverture des inscriptions: 20 Janvier 2012. Clôture des inscriptions: 20 Mars 2012.
Date limite envoi des dossiers papiers: 02 Avril 2012
Possibilité de modifier le classement hiérarchisé des vœux: jusqu'au 31 Mai 2012.
Phase d'admission: à partir du 7 Juin, 21 Juin et 12 Juillet 2012.

• Mathématiques
• Physique Chimie
• Sciences Industrielles de l'Ingénieur
• Langue Vivante (Anglais ou Allemand)
• Français Philosophie
• Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés
• EPS (facultatif)

Sciences Industrielles de l'ingénieur. Elles permettent d'analyser, de concevoir et de réaliser des produits et des systèmes répondant à des performances explicitées et maîtrisées. Elles englobent les champs disciplinaires suivants: électronique, électrotechnique , mécanique, automatique, informatique industrielle. L'enseignement est assuré par deux enseignants (génie électrique et génie mécanique) et prend appui sur des travaux pratiques. Les finalités de la formation visent le développement des capacités à analyser des cas concrets, à imaginer et justifier des solutions.

Physique Chimie. Le programme de physique valorise une approche expérimentale des phénomènes physiques étudiés. Les diverses parties étudiées sont : la mécanique du point, l'électrocinétique, l'optique géométrique, la thermodynamique, l'électronique et l'électrostatique. Le programme de chimie est avant tout axé sur l'étude des solutions ( acide base et oxydoréduction ) et la thermochimie; les travaux pratiques sont les points forts de cet enseignement.

Français Philosophie.  L'enseignement de Lettres-Philosophie vise à donner aux étudiants les capacités nécessaires à l'exercice du métier d'ingénieur: culture générale, maîtrise de l'argumentation, expression écrite et orale soignées. L'acquisition de ces compétences indispensables s'effectue progressivement grâce à un programme national d'études qui change tous les ans et conditionne la réussite aux différents concours. Ce programme se compose d'un thème général illustré par trois oeuvres complètes, appartenant à des genres et des registres différents, présents le plus souvent dans un corpus associant deux oeuvres littéraires à une oeuvre philosophique. Les textes permettent de travailler le résumé et la dissertation, exercices formateurs à tous points de vue, et qui fondent l'évaluation aux concours.
Dans le cadre défini chaque année par le programme, une sortie pédagogique illustrant la thématique est organisée  par le professeur responsable de cet enseignement. A titre d'exemple, voici quelques-uns des thèmes inscrits aux concours ces dernières années: "L'Humain et l'Inhumain"; "Figures du pouvoir"; "L'Amitié"; "Expériences du présent"; "L'argent".

Langue vivante.  La formation prépare aux différents concours et permet en deux ans d’acquérir des connaissances et des méthodes de travail performantes afin de faciliter l’expression en langue vivante étrangère sur des sujets d’actualité . L’enseignement comprend le thème grammatical (traduction du français vers la langue étrangère), la version (traduction de la langue étrangère vers le français), la contraction croisée (résumé en langue étrangère d’un texte français) et l’expression écrite. Les khôlles préparent aux épreuves orales des concours ; elles sont l’occasion d’un  entraînement systématique à la prise de parole en continu, et offrent des moments privilégiés d’aide et de suivi personnalisé permettant de faire le point avec les professeurs. Les supports utilisés sont les sujets proposés lors de précédentes sessions des concours ainsi que des documents écrits et audio d’actualité.

A ces horaires, il faut ajouter les heures de khôlle (interrogations orales).

Afin de s'entraîner et de s'améliorer à l'oral, les étudiants sont interrogés sur le cours et la conduite d'un exercice au tableau à raison de :

• 1h par semaine en Mathématiques
• 1h par quinzaine en Physique Chimie
• 1h par quinzaine en Sciences Industrielles de l'Ingénieur
• 1h par quinzaine en Langue Vivante
• 1h par trimestre en français.

Cette classe prépare à deux concours d'entrée qui permettent d'intégrer une soixantaine d'écoles d'ingénieurs dans divers domaines.

Le Concours Centrale Supelec (CCS) offre environ 170 places et donne accès aux écoles suivantes: Ecole Polytechnique (l'X), Ecoles Centrales (Paris, Lille, Lyon, Nantes), Ecoles des Mines (Paris, Saint-Etienne, Nancy), Supélec, Telecom Paris, Supaéro, Arts et Métiers (ENSAM) etc...

Le Concours Commun Polytechnique offre environ 300 places et donne accès aux écoles suivantes: ENSI, ENSEMM (micromécanique Besançon), ENSEM Nancy, Supméca, Réseau Polytech etc...

A ces deux concours, on peut ajouter une quarantaine d'écoles qui recrutent des CPGE TSI sur dossier (UTBM, INSA, ENI, UTC, ISIFC etc... ).

En considérant les écoles sur concours et les écoles sur dossier, il y a de la place pour tout le monde.... enfin pour ceux qui travaillent sérieusement.

La CPGE TSI du lycée Viette est la seule classe de ce type dans l'académie de Besançon.

Une équipe pédagogique qui possède des compétences reconnues et variées (enseignement en second cycle, en école d'ingénieurs).

Un laboratoire de Sciences Industrielles récent et à la pointe de la technologie.

Des heures d'interrogation orales très formatrices qui permettent chaque semaine de faire le point sur les connaissances. 

HAUT DE PAGE